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2020
02/10
13:52
央(yang)視網

  “Linux的吉祥(xiang)物是什麼(me)?”在網絡課程《操作系統與Linux程序設(she)計》中,南京大學電子(zi)科學與工(gong)程學院hang)淌ε沓cheng)磊隨機提(ti)問(wen),立即收到不少(shao)正確答案(an)——“企鵝(e)”bao) 仿食0%。這是近日彭成(cheng)磊在某教學平台上xi) 羝鏈zhou)全校120多名學生(sheng)直播上課wen)鋇囊荒弧/p>

  慕課、雲(yun)課堂、網上答疑、教授變(bian)“主(zhu)播”、電子(zi)圖書館……為降低疫情傳播風險,各地教育部門適時推遲開(kai)學時間。延期(qi)開(kai)學不是停(ting)止教學,各地高校推出了(liao)“雲(yun)上組合(he)拳”bao) ti)供一攬(lan)子(zi)優(you)質雲(yun)教學慕課服務,讓師生(sheng)在延期(qi)開(kai)學期(qi)間真正做到“停(ting)課不停(ting)教、學習不延期(qi)”。

  管理流(liu)動(dong)學生(sheng)群體、返校延期(qi)學習不延期(qi)

  教育部應(ying)對(dui)疫情領導小組辦(ban)公室主(zhu)任王登峰(feng)日前透露(lu),中國目前在校大學生(sheng)3366萬,初步jiao)蘭瓶縭×liu)動(dong)大學生(sheng)883萬,此外還(huai)有2480多萬大學生(sheng)會(hui)在各個省域範圍內流(liu)動(dong)。隨著(zhou)全國大學生(sheng)即將返校,龐大的流(liu)動(dong)學生(sheng)群體將給疫情防lan)卮淳藪笱沽li)。

  近日來,各地教育部門紛紛發出通知,要求各學校今年春(chun)季學期(qi)延期(qi)開(kai)學,所有學生(sheng)未經學校允shi)硪宦剎壞錳ti)前返校,各地具體開(kai)學時間將由各地根據(ju)疫情發展情況制定。但延遲開(kai)學後,如(ru)何保(bao)證教學任務平穩有序開(kai)展?學生(sheng)學習不受影響?對(dui)此,各地高校利用信息化手(shou)段,制定了(liao)切(qie)實可行的網絡教學實施方(fang)案(an)。

  “an)餮 R 蒲?貧ㄌ厥饈逼qi)學校教育教學和(he)管理方(fang)案(an),堅持‘停(ting)課不停(ting)學、學習不延期(qi)’原(yuan)則,合(he)理制定學生(sheng)學習課表(biao)和(he)生(sheng)活(huo)指南xi) 傅佳 sheng)在家(jia)期(qi)間的nan) 盎huo)動(dong)。”天津市(shi)政(zheng)府(fu)教育督導室督學閆國梁(liang)表(biao)示,要通過電話(hua)、網絡等(deng)各種方(fang)式與學生(sheng)保(bao)持聯絡,做好學生(sheng)的答疑、指導工(gong)作。

  湖南也要求各高校疫情防lan)仄qi)間整合(he)自有線上教學平台,利用各大在線開(kai)放(fang)課程平台提(ti)供的課程資源、國家(jia)級和(he)省級精(jing)品在線開(kai)放(fang)課程、國家(jia)級和(he)省級虛擬仿真實驗教學項目等(deng)網絡教學資源開(kai)展教學。各門課程主(zhu)講教師則適度調整課程教學大綱,做好現(xian)階段與開(kai)學後線下教學的有效餃接,組織學生(sheng)通過網絡自主(zhu)學習a) 郵芑旌he)式教學等(deng)方(fang)式開(kai)展理論(lun)知識學習a)/p>

  打造精(jing)品網絡課程、確保(bao)線上教學質量

  疫情期(qi)間,面對(dui)“史(shi)上最宅假期(qi)”bao) 緯灘歡舷摺 萄?蝗畢  cheng)為各大高校師生(sheng)共同的nan)≡瘛M縭誑問(wen)潛bi)然的,但平台如(ru)何搭建也是保(bao)證教學質量的重中之重。

  南京大學教務處處長徐駿表(biao)示,南京大學在中國大學MOOC平台上線73門慕課,其中21門為國家(jia)精(jing)品在線開(kai)放(fang)課程,並動(dong)員73門課程的任課教師在2020年春(chun)季學期(qi)均開(kai)設(she)慕課,遴選該校12門通識慕課,作為學分認定課,供校內學生(sheng)選修。此外,該校通過教務處、教育技術中心(xin)、信息化建設(she)管理服務中心(xin)和(he)多位教師志(zhi)願(yuan)者的各種測試,確定了(liao)錄播、直播、小規模在線課程(SPOC)等(deng)教學模式,提(ti)供操作指南和(he)操作視頻供教師使用,並分批開(kai)展線上培訓。同時bao)  ;huai)將通過教學督導線上听課等(deng)方(fang)式,確保(bao)線上教學質量;通過教學平台數據(ju),對(dui)教學過程進行把控。

  “天津大學利用慕課及虛擬仿真實驗教學資源,優(you)先選用國家(jia)級精(jing)品在線開(kai)放(fang)課程、國家(jia)虛擬仿真實驗教學項目,確保(bao)本jiu)平萄?曜疾喚怠 傅加辛li)、評價準ji)貳!碧旖虼笱?濤窀涸鶉吮biao)示,天津大學鼓勵教師利用學校在線課程資源,或(huo)選用中國大學MOOC、智慧(hui)樹、學堂在線等(deng)在線課程平台的相關課程,開(kai)展網絡教學。

  “離校不離教,停(ting)課不停(ting)學”bao) xi)南大學學工(gong)部結(jie)合(he)實際做好學生(sheng)假期(qi)學業幫扶工(gong)作。該校化學化工(gong)學院為學生(sheng)陸續建立《有機化學》《物理化學》等(deng)重難(nan)課程助力(li)學習群,工(gong)程技術學院邀(yao)請“學霸”開(kai)展線上xian)輩? 跡 斯gong)智能學院舉(ju)辦(ban)防疫漫畫線上評選……豐富多彩的線上活(huo)動(dong),幫助學生(sheng)在特殊時期(qi)放(fang)松(song)身(shen)心(xin),抓(zhua)好學業。

  多平台資源免費開(kai)放(fang)、學習an)@緇hui)共享

  目前,多所學校已免費開(kai)放(fang)相關資源平台,不僅(jin)為大學生(sheng)也為全社會(hui)提(ti)供足不出戶就(jiu)可享受的海量資源。

  南京大學網絡教育學院he)蜆憒笊緇hui)民眾免費開(kai)放(fang)了(liao)9門網絡課程,如(ru)《環境科學導論(lun)》《旅游規劃(hua)與策劃(hua)》《手(shou)把手(shou)教你(ni)心(xin)理咨詢》等(deng)。“這些課程是我們精(jing)選出來第一次向社會(hui)公開(kai)的,希(xi)望為公眾在特殊時期(qi)提(ti)供學習支持。例如(ru)《環境科學導論(lun)》中有許(xu)多關于環境衛生(sheng)的科普知識。”南京大學網絡教育學院院長韓順平表(biao)示,這9門課程均為南京大學長期(qi)在教學科研(yan)一線工(gong)作的教師精(jing)心(xin)制作的網絡課程,他們中既(ji)有資深(shen)教授,也有深(shen)受學生(sheng)喜愛的青(qing)年教師。

  清(qing)華大學出版社也發布了(liao)致全國高校教師、學生(sheng)及家(jia)長一封信,表(biao)示“為全國各地師生(sheng)用mei)?kai)放(fang)‘個性化的高等(deng)教育專(zhuan)業知識庫(ku)——文泉(quan)學堂’,盡己所能,提(ti)供全網無邊界、資源無限制的免費閱讀服務與備(bei)授課資源保(bao)障(zhang)服務。大家(jia)可以yuan)ju)需(xu)要,在線閱讀、學習隨書富媒體資源附件(jian)、下載課件(jian)和(he)教學軟件(jian),緩hang)饌ting)課延課帶來的諸(zhu)多不便。”

  據(ju)了(liao)解(jie),此次免費開(kai)放(fang)的資源內容非常豐富,分為圖書、課程、書摘等(deng)。其中課程主(zhu)要學習方(fang)式是視頻dan) 饈嗆hen)多人最喜歡的nan) 胺fang)式。課程分類有管理學、理學、經濟學、工(gong)學四(si)個門類,其中理學與工(gong)學課程最為豐富。一名計算機專(zhuan)業的nan)芯jiu)生(sheng)興奮地告訴(su)記者︰“在瀏覽視頻課程的過程中,意(yi)外發現(xian)有好幾(ji)個人工(gong)智能領域的大佬(lao)所出版的書籍以及課程內容,深(shen)感這次開(kai)放(fang)的機會(hui)確實非常難(nan)得。”

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  教育部︰要保(bao)證在線學習與線下課堂教學質量實質等(deng)效

  科技ji)氈ㄑxun) (記者張蓋倫)新型冠狀(zhuang)病毒感染的肺炎疫情對(dui)yuan) U?kai)學和(he)課堂教學造成(cheng)影響。教育部于日前印發《關于在疫情防lan)仄qi)間做好普通高等(deng)學校在線教學組織與管理工(gong)作的指導jia)yi)見》(以下簡(jian)稱《指導jia)yi)見》),要求保(bao)障(zhang)高校在疫情防lan)仄qi)間的在線教學,實現(xian)“停(ting)課不停(ting)教、停(ting)課不停(ting)學”。

  截(jie)至2020年02月29日,教育部組織了(liao)22個在線課程平台,在線課程2.4萬余門,覆蓋了(liao)本jiu)2個學科門類、專(zhuan)科高職18個專(zhuan)業大類,面向全國高校免費開(kai)放(fang)。

  為保(bao)證在線學習和(he)線下課堂教學實質等(deng)效,《指導jia)yi)見》指出,高校要公布課程資源質量要求、在線教學課堂紀律和(he)考試紀律要求、學生(sheng)學習評價措施等(deng)管理措施;要引(yin)導教師擇優(you)選用適合(he)的慕課、專(zhuan)屬在線課程(SPOC)以及校內在線課程資源等(deng)方(fang)式,開(kai)展線上教學、線上討論(lun)、答疑輔導等(deng)教學活(huo)動(dong),實行布置在線作業dan) 性諳 庋櫚deng)學習考核;要與課程平台建立教學質量保(bao)障(zhang)聯動(dong)機制,充分利用學習行為分析數據(ju),了(liao)解(jie)學生(sheng)在線學習情況等(deng)。

  在工(gong)作保(bao)障(zhang)上xi)  R﹦ 嬌謂淌σ約俺械dan)教學任務的所有任課教師線上教學計入(ru)教學工(gong)作量,制定在線課程學習學分互(hu)認與轉化政(zheng)策,保(bao)障(zhang)學生(sheng)學業不受疫情影響。(陳 曦 金 鳳(feng) 本報記者 華 凌 王建高 雍(yong) 黎 俞(yu)慧(hui)友 通訊(xun)員 焦(jiao)德芳 黃 京)


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